
237. Deep Dive #2 Training Analyse: Stop met gissen
About this episode
Waarom mislukken zoveel trainingen, zelfs als ze perfect ontworpen lijken? Omdat we te vaak de verkeerde problemen oplossen. Managers vragen om training, wij zeggen "ja" – en drie maanden later blijkt er niets veranderd. Herkenbaar?
In de DeepDive-afleveringen van No More Boring Learning laten Jeanne en Jan-Peter het gebruikelijke format los. In plaats van kort en krachtig één thema behandelen, nemen ze de tijd om een belangrijk onderwerp van meerdere kanten te belichten. Deze keer duiken ze diep in training analysis: het vak om eerst te begrijpen voordat je gaat ontwerpen.
Wat je ontdekt in deze aflevering:
- Waarom “ze hebben training nodig” meestal het verkeerde antwoord is.
- De lessen van vijf baanbrekende denkers die het vakgebied gevormd hebben.
- Hoe je systematisch onderscheid maakt tussen skill gaps, motivatieproblemen en systeemfouten.
- Drie praktische tools die je morgen al kunt toepassen bij je eigen trainingsaanvragen.
- Hoe je met betere analyse verspilling voorkomt en meteen je waarde als L&D’er vergroot.
Als je waarde wilt toevoegen als L&D-professional, dan is dit de aflevering die je niet mag missen.
Lees hier het blog over deze DeepDive
https://www.brainbakery.com/brainsnacks/deepdive-trainingsanalyse-stop-met-gissen
Wij praten veel, maar luisteren nóg liever. Heb je een vraag, opmerking of briljant idee? Klik en spreek een berichtje voor ons in via Speakpipe!
Mee lezen? Kijk op https://www.brainbakery.com/brainsnack/no-more-boring-learning
Get every episode summarized
Each time No More Boring Learning publishes, we email you a written briefing from the transcript — the topics, who appeared, and any specific claims, with the ad reads skipped.
Email me new episodesFree for 3 shows. No card needed.
Hosts & guests
No transcript yet
This episode has not been transcribed. Request it and it moves to the front of the queue.
More episodes
More from No More Boring Learning

268. Frontline obsession: maak je handen vies voordat je gaat ontwerpen
No More Boring Learning

267. Maakt AI ons dommer? Zes studies, vier voorspellingen en één boodschap van...
No More Boring Learning

266. Twee breinprincipes, twintig werkvormen voor dieper leren
No More Boring Learning

Waarom straatkinderen soms betere leiderschapslessen geven dan organisaties
No More Boring Learning