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當一份文章、簡報、研究報告甚至學習反思都可能由 AI 生成,對老師和家長來說,最難的問題已經不是「這是不是 AI 寫的」,而是「孩子在這個過程裡,究竟有沒有學到東西」。
在這集節目中,Amber 與陳佩英教授把視角從學校系統轉向學生與家庭。當成果本身不再足以證明學習,未來學校該評量的,是答案?還是孩子如何使用 AI、又拒絕了 AI 哪些建議?有人說 AI 讓每個孩子都有一位家教、能縮小教育差距;但真正能有效駕馭 AI 的,會不會仍是那些本就具備背景知識、提問能力與成人支持的孩子——差距於是從「有沒有資訊」變成「能不能判斷資訊」?而夾在「怕孩子太依賴」與「怕孩子不用會落後」兩種焦慮之間的家長,支持與代辦的界線又該畫在哪裡?
這一集,也給正在陪伴國高中孩子的家長幾句實用的追問——當孩子把 AI 的答案直接交出來時,比起檢查,也許更該問的是:這個答案裡,哪一部分最能代表你自己?
主持人:昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人 張淑玲(Amber)
來賓:國立臺灣師範大學教授 陳佩英
製作團隊:吳佩儒、朱嘉瑩
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閱讀張淑玲(Amber)專欄 ⏩ https://premium.parenting.com.tw/author/460
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