176. De onwaarschijnlijke relatie tussen evaluatie en leeropbrengst.

Wat zegt de uitkomst van de trainingsevaluatie door deelnemers over de leeropbrengst van die deelnemers? Naar aanleiding van enkele artikelen over evalueren duiken Jeanne en Jan-Peter de wetenschap in. Wat zegt wetenschappelijk onderzoek over de waarde die we moeten hechten aan de vragenlijsten na de training? Na deze aflevering weet je voor eens en altijd waar je deze vragenlijsten wel - en ook zeker niet voor kunt inzetten.

Hier vind je het blog dat Jeanne schreef over deze podcast
https://www.brainbakery.com/brainsnacks/de-onwaarschijnlijke-relatie-tussen-evaluatie-en-leeropbrengst

Zie hier de linkjes naar de blogs:
https://www.schoolvoortraining.nl/van-moetje-naar-must/

https://www.linkedin.com/pulse/stoppen-met-onethisch-evalueren-ilona-boomsma-eedcf/?trackingId=kBdXI2q%2BQvegwoB3571WZw%3D%3D


Op https://www.brainbakery.com/brainsnacks vind je onze blogs.
#nomoreboringlearning #nomoreboringtraining #nomoreboringwebinars #nomoreboringworkshops

Wil je meepraten, laat een voice berichtje achter:
https://www.speakpipe.com/brainbakery

Support the show

Wij praten veel, maar luisteren nóg liever. Heb je een vraag, opmerking of briljant idee? Klik en spreek een berichtje voor ons in via Speakpipe!

Mee lezen? Kijk op https://www.brainbakery.com/brainsnack/no-more-boring-learning