“Istnieje bardzo duże ryzyko, że jeśli nie pozwolimy dziecku na aktywność, nie wybuduje się w jego mózgu konkretne połączenie, co w konsekwencji spowoduje, że nie wykorzysta ono swojej szansy rozwojowej.” “Dobre wykorzystanie okresów krytycznych (sensytywnych, wrażliwych), czyli inaczej mówię, pozwolenie na taką aktywność dziecka, którą jest w danym momencie szczególnie zainteresowane, daje szansę na harmonijny rozwój mózgu i powstawanie kolejnych, nowych połączeń nerwowych.” “Prawidłowe funkcjonowanie wszystkich zmysłów jest warunkiem koniecznym do tego, aby mogły powstać nowe ;połączenia w mózgu odpowiadające chodźby za czytanie, liczenie i dalszą edukację”. Beata Głodzik “Otwarte okna dziecięcych możliwości” Fundacja Przecinek Lublin 2017, str.144
Sensoryka, Integracja Sensoryczna, działanie w ruchu, rola zmysłów, pamięć mięśniowa - co to znaczy dla rozwoju dziecka? Z nami Montessori to nie tylko metoda. To podróż, która zaczyna się od Ciebie.